Falando de História
Arquivo do blog iniciado em 2016: História, educação, política, sociedade e reflexões de uma trajetória intelectual em construção.
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A destruição do magistério como método: o relato de um professor esgotado
Sou professor desde 1997. Dizer isso, para mim, nunca foi apenas informar uma data de ingresso em uma profissão, mas afirmar uma identidade, uma escolha de vida e, durante muito tempo, um motivo profundo de orgulho. Eu amo ser professor. Amo dar aula. Amo o meu conteúdo. Amo, de modo muito particular, ser professor de…
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2026: barbárie ou civilização!
É, no mínimo, perturbador observar que o mesmo Donald Trump que aparece em vídeos e declarações públicas carregadas de ódio, arrogância e desprezo pela dignidade humana seja alçado, por setores da direita brasileira e por parcelas significativas do evangelicalismo, à condição de defensor da liberdade, da família e dos chamados “bons costumes”, como se essas…
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Só um desabafo
Tenho 51 anos e, depois de 29 anos dentro da sala de aula, percebo que o cansaço que me acompanha já não pode ser explicado apenas pela rotina intensa de trabalho. Não se trata de um dia difícil, de uma semana pesada ou de um período específico do ano letivo; é um desgaste contínuo, que…
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Dez anos escrevendo contra o esquecimento
Há dez anos, este espaço foi inaugurado sem qualquer pretensão de se tornar grande. Não nasceu como projeto de marketing, nem como vitrine profissional cuidadosamente desenhada. Surgiu, como tantas outras iniciativas intelectuais honestas, da necessidade — quase urgência — de organizar ideias, registrar inquietações e, sobretudo, não se calar diante de um mundo que insiste…
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O BRASIL PASSADO A LIMPO
Desde a fundação da República, em 1889, o Brasil já enfrentou diversos golpes de Estado. A própria proclamação da República foi, em si, um golpe. Em 1891, quando Deodoro da Fonseca renunciou, o marechal Floriano Peixoto assumiu a presidência desrespeitando a Constituição recém-promulgada. Em 1930, os militares depuseram Washington Luís, impediram a posse do presidente…
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Tempo é Poder
A quem interessa a destruição da escola pública? A quem serve o abandono, o descaso, a precarização programada das instituições que deveriam garantir às massas acesso àquilo que é, historicamente, o motor da libertação humana: o conhecimento? Não se trata de erro, de falha técnica ou de omissão ocasional. A destruição da escola pública é…
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O Efeito Dunning-Kruger: Uma Análise Aprofundada da Ilusão de Competência e o Caminho para a Sabedoria
Resumo: Este texto acadêmico explora o Efeito Dunning-Kruger, um viés cognitivo que demonstra como indivíduos com baixa competência em uma área tendem a superestimar significativamente suas habilidades, enquanto os mais competentes frequentemente subestimam as suas. Através da contextualização histórica, dos experimentos que o validaram e de suas manifestações no cotidiano, busca-se compreender a natureza da…
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Doentes no Púlpito, Venenos no Banco: Como Pastores Enfermos Estão Matando Suas Igrejas
A igreja pode sobreviver à perseguição externa, mas não sobrevive à doença espiritual de seus líderes. Quando pastores adoecem espiritualmente, silenciosamente o veneno escorre dos púlpitos até as fileiras mais afastadas, contaminando toda a comunidade. O resultado? Uma igreja que já não é igreja, mas um organismo tóxico, que destrói vidas em vez de salvá-las.…
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Quando o rebanho vira recurso: o escândalo das relações utilitaristas na igreja
A ideia de Cristo quando esteve neste mundo era criar uma comunidade viva, onde cada pessoa é compreendida na sua individualidade, amada, cuidada e integrada como parte do corpo de Cristo, que é perfeito e saudável (1 Coríntios 12:27). Jesus deixou claro que o modelo de liderança no Seu Reino não é o modelo do…
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Escola Sem Partido: a quem interessa?
Há muito se apregoa a ideia de que, nas escolas, os estudantes são doutrinados por professores marxistas que desejam criar um exército de militantes comunistas que irão liderar uma revolução e instalar uma sociedade baseada nos princípios do filósofo Karl Marx. Bem, isso não passa de uma falácia, pois, em defesa de uma escola “desideologizada”,…
